篮球防守的基本技术训练有哪些

1.防守步法组合练习

目的：提高学生防守步法转换能力。

方法：学生徒手进行练习。

要求：学生在练习时，注意控制好身体重心与平衡，移动速度要快，防守步法衔接连贯，动作准确协调。

2.攻守步法转换练习

目的：体会进攻与防守法步法转换与运用。

方法：游郑做学生徒手进行练习。

要求：动作连贯突然，衔接性强，变换动作后要有速度。

3.全场徒手攻守练习

目的：体会全场徒手防守脚步动作的运用。

方法：两人一组，一人进攻一人防守，进行全场攻守练习。

要求：进攻队员运用各种步法摆脱防守，防守队员运用各种防守步法阻挠进攻队员的进攻路线。

4.选择防守位置的练习

目的：体会防守位置的选择与防守动作的运用。

方法：两人进攻两人防守注意接老师的球进行进攻，防守队员积极进行防守。

要求：保持正确的防守姿势，随时占据人球兼顾的防守位置；对手接球后，应迅速调整防守位置，站到人篮之间。

5.防守纵切练习

目的：提高防守队员纵切的能力。

方法：两人一组一球，进行防守纵切的练习。

要求：进攻队员传给教师球后，迅速切到篮下，防守队员要及时抢占有利防守位置堵截防守。

6.防守横切练习

目的：提高防守者防横切的能力。

方法：两人一组一球，进行防守横切练习。

要求：不让对手在限制区内接球，当对手接球后要及时调整防守位置，防守动作要准确突然。

7.全场一攻一守练习

目的：体会全场防守队员的位置选择和防守动作的运用。

方法：两人一组一球，进行全场攻守练习。

要求：防守队员应始终与进攻队员保持一臂内距离，积极进行防守，注意避免犯规。

8.全场三攻三守练习

目的：提高学生防守技术综合运用能力。

方法：三个进攻，三人防守，进行全场的攻守练习。

要求：及时调整防守位置，始终保持正确的防守姿势，合理地运用防守动作，同时要注意不要犯规。

9.夹击抢球练习

目的：体会抢球手法和抢球动作技术运用。

方法：三人一组一球，一人运球至中线附近，两人进行夹击防守抢球练习。

要求：防守者两人要协调配合，封死向前跨步和传球的方向，并进行抢球。

10.打运球练习

目的：提高学生防运球能力。

方法：三人一组一球，后半场一攻一守，过中线时另一防守者进行打运球练习。

要求：防守者在进攻队员运球时伺机打运球，打球动作突出准确，并尽量减少犯规。

11.盖帽练习

目的：体会盖帽手法。

方法：两人一组一球，后场进行原地投篮盖帽练习，然后抢篮板球到前场，运球跑篮另一人进行盖帽练习。

要求：防守在进攻者投篮时，及时跳起盖帽，打球动作要突然要快，注意不要犯规。

12.全场二攻二守抢、打球练习

目的：提高学生抢、打球能力。

方法：两人进攻，两人防守，进行全场抢打球练习。

要求：防守者要随时调整防守位置，手脚配合协调伺机抢球和打球。

13.横断球运球投篮练习

目的：体会断球手法与运球投篮技术的结合。

方法：分成两组每人一球，将球递交给教师，然后断球运球接投篮练习。

要求：保持一定的断球距离，断球时起动要突然，动作要充分伸展，断球后要注意不要走步，要及时控制好身体重心。

14.纵断球运球投篮练习

方法：每人一球成一路纵队，将球传给教师，然后进行纵断球运球投篮。

要求：断球时要掌握好起动时间，动作要丛瞎果断突然，要控制好身体平衡，断球后顺势运球投篮。

15.断球结合一攻一守练习

目的：提高学生断球后进行防有球队员的能力。

方法：分成两组，一组持球，一组防守，进行断球后一攻一守练习。

要求：断球时起动要突然，要控制好身体重心，断球后迅速摆脱防守运球投篮。

16.断球后接二攻二守练习

目的：提高学生综合防守能力。

方法：分成四组，一组持球。传神衡给教师，然后断球进行二攻二守练习。

要求：断球时机要掌握好，注意调整身体重心，注意防守时不要犯规。

17.全场五攻五守练习

目的：提高学生综合防守能力。

方法：五人地攻，五人防守，进行全场的攻守练习。

要求：防守队员移动速度快，判断准确，保持正确的防守姿势，积极进行防守。

篮球防守技术分为哪四大类

篮球防守技术分为哪四大类呢？

1、区域联防

区域联防是体育上的一种防守战术，适用于篮球、美式足球等运动。与人盯人战术不同，在区域联防之下，每个球员将负责防守一个特定区域，而不是某一个球员。区域联防的优点：比较容易防守一些身型较大或在速度上占优的敌方球员，敌方需要较长时间射球，若然己方有球员不善于防守，又或是累积过多犯规而在出局边缘，区域联防能帮助减少该名球员所承受的压力。

区域联防的缺点：容易被一些有经验的后卫所突破联防区之间的空隙，若然己方是落后，区域联防会拖慢节奏；损耗能够追回分数的时间，2-3区防守是篮球中的一种防守策略，它可以代替人盯人防守。它被称为2-3，因为它是在球场上形成的，这是由两个球员在前面的防守和三个球员在后面。

2、2-3区域联防

1938年，马歇尔大学击败长岛大学，结束了40连胜。1947年，亨德森带领马歇尔以2-3个区域联防和快攻的成绩获得了全美校际田径协会的冠军2003年，雪城大学的教练吉姆波海姆带领他的球队在NCAA锦标赛中以2-3区获胜，这已成为波海姆的标志。

如何打2-3区域联防呢？2-3区域的广泛使用可能是由于它的直观操作。在禁区顶端的两名球员通常都是球队的后卫，他们在边线和三分线上防守离自己最近的区域。同样的道理，球队的前锋负责防守区域的两边，而中锋则负责防守区域的内线和中心。当对方球队随着篮球在球场周围移动时，整个区域也随之移动。

组成2-3个区域的个体通常被描述为“在一根弦上”。这意味着，当一个球员移动时，他会拉起假想的线，因此会把整个防守都拉向同一个方向。当球在球场内移动时，每个球员都应该同时向球的方向移动。当一个球员在移动区域，该球员应该寻找填补空间的空隙由其他移动球员，也后卫进攻球员在该空间。

例如，如果一个球员带球站在右翼，防守球员1和2就会朝那个方向移动。为了有效地运作2-3个区域，防御必须作为一个整体移动。在这种情况下，这就意味着每个防守球员都要向右边锋和带球球员移动5到6英尺。

同样的，如果那个球员移到右角，那4个球员就会移动去防守他，其他的防守球员就会朝那个方向移动。事实上，任何防守球员都不应该出现在球场的左侧，因为这需要多次传球，或者通过防守的长传球才能把球传到左边。

2-3区域优势，如果执行得当，2-3个区域是非常有效的防御。这种防守的强项包括:“隐藏”糟糕的防守球员——因为2-3个区域非常注重团队合作，防守效率较低的球员不太可能被进攻利用。在2-3位中，仅仅瞄准一个防守球员是非常困难的，因为这个区域总是在移动。

3、1-3-1区域联防

1-3-1区域联防是一种篮球防守阵式。这种防守以其阵型命名，因为在这一点上有一个防守球员，在罚球线上有三个防守球员，在底线上有一个防守球员。这种防守策略的主要目的是迫使球员失误。这是通过使用快速的，纠缠的防守和预测任何传球企图偷。

在这个防御中实施了一个双人陷阱。防守队员试图引导控球员转到角球处，迅速逼近销档轮，使进攻队员与防守队员和边线形成夹击。这种陷阱常常迫使控球员过早地将球踢出，从而使进攻从他们的设置中消失。这往往导致不好的传球或射门。这些糟糕的传球是在防守中被利用的，所以薄弱的边路防守者必须预料到传球会造成失误。

1-3-1的防守方式主要是用来制造失误，而不是用来保护内线，因为只有一名球员处于低位。他们通常有两名后卫来防守持球球员。在篮球运动中，防守有多种方式。通常他们被分为人为防御和区域防御。

1-3-1区域联防是区域联防。它属于这一类，因为每个球员在队形中都有一个特定的区域。这一防御因其形成而得名。右边显示的是队形图。在篮球中，位置是从一到五。1和2是后卫，3和4是前锋，5是典型篮球阵容中的中锋。

后卫速度快，通常是很好的控球手和射手。前锋通常是运动能力最强的，通常比后卫高。中锋是最高的球员，擅长靠近篮筐。在这个阵型中，这个人将占据顶部并与迎面而来的进攻后卫相蠢圆遇。这两个位置和三个位置在罚球水平的场地边缘分开，或者在边路。四个位置在篮筐下面，在基线上充当漫游车。漫游者位置通常是最好的运动员亏信位置，因为在篮筐周围有最多的防守区域。这五个位置位于队形的中心位置，大约罚球水平。

篮球防守规则

篮球防守基本规则

（一）防守无球队员 1、强侧防守防守离球较近的对手时，要靠近对方，选择略偏向有球一边的位置。

防守的姿势是面向对手，侧对持球队员，靠近球一侧的手和脚在前，封锁对方的接球路线。重点是不让对手顺到的接球，迫使对方持球队员越区传球。

2、弱侧防守防守离球较远的对手时，距离对手要远一些，防守时偏向有球一侧的角度要大，既能控制对手，又能回缩篮下进行协同防守，先控制篮下腹地。防守的姿势是侧对无球队员，两脚平行站立，重心下降，两臂自然屈于体前，随时准备出击抢断与阻截。

（二）防守有球队员1.防持球队员防守时主要是干扰和封阻其投篮，堵截其突破，封锁其向自己的身后传球，同时还要根据进攻队员的技术特点与球篮的距数闷离、位置等，运用各种步法抢占有利位置，控制对手的主攻目标。（1）防投篮防守时站在对手与球之间，防守的距离要根据对手离篮的远近而有所不同，对手持球在外围，一般是以伸臂能触及到球为宜，多采用斜步防守，前脚同侧的手臂向斜上方伸出，另一臂侧伸，以便向侧移动，阻止对手突破。

（2）防突破站在对手与球篮之间，但可以根据对手习惯突破方向和同伴协防的情况而有所侧重。防守时一般采用平步。

两脚平行站立，两臂侧伸上下不停挥动。当对手突破时，要及时向其突破方向撤步，并迅速滑步堵截。

要求防守突破能力较强的对手时，要根据其在场上的位置、中枢脚、假动作等采取对策。如对手中枢脚在前面时，可以适当逼近，用同侧脚卡住其前脚，使其不能用交叉步突破，如用同侧步突破时，也难以直向篮下。

扩漏厅展资料：（1）防守位置与距离的选择：要根据球和自己防守对手所处的位置来确定和调整自己的防守位置。有球的一侧为强侧，无球的一侧为弱侧。

当自己防守的对手处在强侧时，因其靠近球，随时都有接到球的可能，所以要全力封锁对手接球，同时又能控制对手向篮下切入。防守队员应采取错位防守，即站在对手与球篮之间偏向有球的一侧。

当对手处于弱侧时，因其距离球远，威胁较小，为了协助同伴加强对有球一侧的防守，又便于控制篮板球，防守队员应向球和球篮方向靠拢，取松动防守。防无球队员时，始终要保持“球—我—他”的原则，即防守队员要处于对手与球之间，与对手、球要成钝角三角形。

防守距离要根据对手与球、球篮的距离而定，做到近球上，远球放，人、球、区兼顾，控制对手接球。（2）站位姿势：如进攻队员离球较近时，应采用面对对手、侧向球的姿势，用两脚将对手罩住，近球手臂扬起，封锁其接球路线。

另一手臂平伸，用以协助判断对手向远离球方向的移动。当进攻队员离球较远时，可采用面向球、侧对对手的姿势，两臂自然侧伸，便于断球和进行协防。

（3）移动步法：防守队员根据球的转移和对手的移动，使用上步、撤步、滑步、交叉步和跑动等脚步动作，堵截对手摆脱移动路线，抢占有利的防守位置，不让对手在有威胁的进攻位置上接球。