你好！ 女足亚洲杯在哪里播出，很多朋友可能还有些疑问，没关系。 今天女足亚洲杯在哪里播出，我想解决几个问题，为你们排忧解难。

这个春天，和优秀者一起看——春天思政入学第一课亚洲杯女足有在电视上直播吗？

这个春天，和优秀者同行——观看春季思政开学第一课有感

这两天，看了河南省2022年春季入学思政第一课及大小中高思政课的集体备课，认真听了商丘大小中高不同学段四位优秀思政课教师的精彩讲课，感触颇多，总结如下。

首先，四位优秀的同行被选为被选中的优秀教师的代表。 教学基本功、课堂控制能力、课堂节奏控制、心理素质等，无疑已经达到高级水平。 关于这些方面的评价，省略说明。

主要从我自己的角度谈谈几个课程的亮点，以及我认为需要提高、注意的地方。

这次思政大课的主题是“讲好冬奥会故事，激发积极性”，四位老师主要围绕冬奥会和女足亚洲杯冠军进行教学设计。

来自第一所小学的谢老师的课程主题是《我自豪，我是中国人》。 因为是面向小学生的，所以老师上课的亮点是感情满满，声音强，与学生交流充分。

来自第二个中学的刘老师的课程主题是《不负青春，一起向未来》，对象是初中学生，老师课程的亮点是亲和力高，视频材料丰富，材料处理比小学还要深入。

第三位高中毕业的鲁老师的课程主题是《领悟文化魅力，坚定文化自信》，对象是高中生，老师课程的特点是聚焦文化自信，让学生深思。

第四位大学毕业生老师的课程主题是《建设体育强国，共圆复兴之梦》，对象是大学生，老师课程的特点是聚焦体育强国，启发学生的思维。

四位老师各有亮点，特别是在全省直播的重压下，老师们依然保持着高水平的发挥，令人衷心敬佩。

听老师们精彩的课对我来说是宝贵的学习、反思和提高的机会。 我想说一下在今后的教育中能得到启发的想法。

1、切口可以再小一点，目标可以再聚焦一点。

奥运会和女子足球获得了冠军。 这是一个美好而巨大的题材库，不是思政课能涵盖的。 老师要取得良好的教学效果，就必须精心选材，精心设计。

与其大而杂，不如小而精。 选择小切口，聚焦一点，深入到底。

高中鲁老师上半场聚焦文化自信，深挖冬奥传统文化元素； 大学以老师为焦点，始终以体育强国为主线组织教育。 聚目标产生了良好的教学效果，有效避免了“大而空”的教学误区。

2、可以让主线在逻辑上更加清晰。

例如，在谈文化自信的课堂上，可以在“文化自信”的主线上设置“什么、为什么、该怎么办”的逻辑结构，从而取得阶段性的效果。

3、在学生活动中更加灵活多样，可以有很多启发。

在全省直播的高压下，各学段的学生已经得到很好的体现，同时老师可以增加试题设置的准确性、多样性，增加学生活动的自主性、协作性、灵活性，提高课堂师生交流的效果。

比如，老师可以改变在视频播放后才出示问题的习惯，尝试在视频播放前就出示问题，这样可以让学生带着问题去观看视频，提高观看效果，并且提高回答问题精准度。

老师设置问题要精准、聚焦，“请用一句话来表达你对冬奥健儿的敬佩之情”比“你有什么感受要分享呢”更有效。

在落实到学生如何做上，因为设问过于宽泛——“你们准备怎么落实到行动中呢”，导致学生也回答地很泛泛而谈，不妨设置再精准些——“你马上可以做到的行动有哪些呢？”

主要的感受是这三点，还有一些小的启发，专家点评课时候也提到过，比如选材可以再宽广、独特些：冬奥的大国外交、北京双奥之城、志愿者队伍等；比如深挖本土素材：女足洛阳姑娘王珊珊、冬奥上的河南人；深挖聚焦，

比如科技感不仅是餐厅机器人，猎豹、8k等都很“带感”。

确实，思政一体化建设还处于探索阶段，各个地方也在探索具有自身特色的模式，比如我之前参加的在洛阳举行的思政一体化活动强调立足课本，这些商丘的活动更关注时政。

一切都在发展阶段，大家都在不断探索交流，交流学习的目的就是希望达到百花齐放、百舸争流的繁盛局面。

“办好思政课，关键在教师”。一节好课的背后是一个优秀的思政课老师，所以，在以后的教学中，我会要求自己上好课先从修身开始，具体这样做：

1、每天收听《新闻联播》 ，看时政文章。

2、及时写教学反思、总结。

3、阅读专业理论书籍、收看优秀课例。

上好思政课，做一名好的思政课教师，给学生坚定的方向指引，我在努力！

在这个春天，和优秀者同行！出发！

亚洲杯女足在电视上有直播吗？？？

比赛已经结束了，是下午4点的比赛，中国0-2负于日本

7：30的是决赛朝鲜vs澳大利亚

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